TERTULIAS LITERARIAS "LA CASITA DE CHOCOLATE"

EL PASADO MIÉRCOLES 26 DE ABRIL, MERI, LA MAMÁ DE ALEJANDRO (EI 3 A) VINO A LA CLASE A CONTARNOS EL CUENTO "LA CASITA DE CHOCOLATE". 

NOS ENCANTAN LOS CUENTOS Y SI SALEN BRUJAS O LOBOS NOS FASCINAN. 

COMO SIEMPRE HEMOS ESTADO MUY ATENTOS Y NOS HA ENCANTADO LA HISTORIA. AQUÍ TENÉIS UNAS IMÁGENES.

¡MUCHAS GRACIAS MERI!

ACTIVIDAD BILINGÜE CON EL IES MOR DE FUENTES

EL MARTES 25 DE ABRIL RECIBIMOS LA VISITA DE LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º DE LA ESO DEL IES MOR DE FUENTES. 

HABÍAN PREPARADO UNOS CUENTOS CLÁSICOS EN INGLÉS Y FUERON PASANDO POR LAS AULAS. 

LOS ALUMNOS DE 1º DE LA ESO INTERPRETARON TAMBIÉN LA OBRA "THE THREE LITLE PIGS" CON LA COLABORACIÓN DE LA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN CASSANDRA ROBINETTE, QUE COMPARTIMOS AMBOS CENTROS Y DEL PROFESORADO DE INGLÉS. 

NUESTROS CHICOS NO PERDIERON DETALLE DE LO QUE LES CONTABAN LOS MAYORES Y LES ESCUCHARON CON MUCHA ATENCIÓN. 

OS DEJO UNAS FOTOS QUE ILUSTRAN AMBAS ACTIVIDADES.

THE THREE LITLE PIGS

CUENTO CANTADO CON ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL.

CUENTOS EN LAS AULAS.

¡MUCHAS GRACIAS A LOS CHICOS Y CHICAS DEL INSTITUTO Y AL PROFESORADO!

LOS PEQUES DE INFANTIL 3B OS MANDAMOS UN FUERTE APLAUSO.

PROYECTO "EL CERDO"

¡HOLA FAMILIAS!

TAL Y COMO OS AVANZAMOS EN LAS REUNIONES GENERALES, A LO LARGO DE ESTE TRIMESTRE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL VAMOS A TRABAJAR LOS ANIMALES. 

PUESTO QUE LA EXCURSIÓN DE FINAL DE CURSO SERÁ A UNA GRANJA ESCUELA, CADA AULA HEMOS ELEGIDO UN ANIMAL DE LOS QUE VAMOS A PODER VER.

EN EL CASO DEL GRUPO EI 3B, VOTAMOS ENTRE LOS SIGUIENTES ANIMALES, SIENDO ESTE EL RESULTADO:

-PONI- 2 VOTOS

-CABRA- 0 VOTOS

-PATO- 1 VOTO

-CORDERO- 0 VOTOS

-BURRO- 4 VOTOS

-CERDO- 10 VOTOS

PUESTO QUE ESOS DÍAS FALTARON ALGUNOS NIÑOS, NO PUDIERON PARTICIPAR EN LA VOTACIÓN, PERO ESTÁ CLARO QUE EL CERDO ES EL ANIMAL ELEGIDO POR LA MAYORÍA. (LOS NIÑOS QUE FALTARON TENDRÁN OCASIÓN DE PARTICIPAR EN OTRAS VOTACIONES A LO LARGO DEL PROYECTO)

PARA REALIZAR NUESTRA PRIMERA VOTACIÓN LES DÍ A CADA UNO UN PAPELITO Y ANOTÉ EN LA PIZARRA LOS NOMBRES DE TODOS LOS ANIMALES. 

PRIMERO VIMOS IMÁGENES DE TODOS LOS ANIMALES Y CUANDO TOCABA VOTAR A CADA ANIMAL AÑADÍA LA PROYECCIÓN PARA QUE TODOS TUVIERAN CLARO A QUÉ ANIMAL ESTABAN VOTANDO. 

LES EXPLIQUÉ QUE CADA NIÑO SÓLO PODÍA VOTAR UN ANIMAL, ESTO SUELE COSTAR UN POCO DE COMPRENDER, PERO NOS AYUDÓ QUE ÚNICAMENTE DISPONÍAN DE UN PAPELITO QUE IBAN COLOCANDO EN LA PIZARRA JUNTO AL ANIMAL QUE VOTABAN.

TENGO QUE COMUNICAROS QUE EL RESULTADO DE LA VOTACIÓN FUE ACEPTADO DEMOCRÁTICAMENTE POR TODOS, SIN DISCUSIONES Y ESO MERECE UNA FELICITACIÓN.

LA METODOLOGÍA QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ESTUDIAR EL CERDO VA A SER LA DE PROYECTO DE TRABAJO, COMO LOS ALUMNOS DE PRIMARIA EN EL ÁREA DE NATURALES. 

DICHA MEDOTODOGÍA PARTE DE LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS, DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SUS INQUIETUDES AL RESPECTO. 

EL TRABAJO SE VA RECONDUCIENDO CONTINUAMENTE EN FUNCIÓN DE LAS NUEVAS INCÓGNITAS QUE VAN SURGIENDO Y SIEMPRE SE VA RECORDANDO DÓNDE ESTÁBAMOS AL PRINCIPIO Y LOS PASOS QUE SE VAN DANDO PARA AVANZAR EN LA RESOLUCIÓN DE LAS INCÓGNITAS Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS. 

LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS ES FUNDAMENTAL A LO LARGO DE TODO EL PROCESO DE TRABAJO LO CUAL RESULTA MUY MOTIVADOR PARA ELLOS. EL TRABAJO DEL PROFESOR ES MUY IMPORTANTE PARA REDIRIGIR CONTINUAMENTE Y AYUDAR A ORDENAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, ASÍ COMO PARA CREAR LOS MATERIALES NECESARIOS PARA TRABAJAR. REQUIERE POR TANTO MUCHA IMPLICACIÓN DEL EQUIPO QUE SE FORMA ENTRE PROFESORADO (GUÍA) Y ALUMNADO (SOLICITANTE, CONSTRUCTOR Y RECEPTOR DE INFORMACIÓN).

POR ÚLTIMO SOLICITO VUESTRA AYUDA PARA QUE APORTÉIS MATERIALES REFERENTES A LOS CERDOS: CUENTOS, VÍDEOS, CANCIONES, POESÍAS, JUEGOS, FIGURAS DE GOMA O TRAPO... ES IMPORTANTE QUE SEAN COSAS ADAPTADAS A LA EDAD Y QUE TENGAN EL NOMBRE DEL ALUMNO PUESTO QUE LAS TENDREMOS EN EL AULA UNOS DÍAS Y SE DEVOLVERÁN AL FINALIZAR EL PROYECTO.  

TAMBIÉN LES AYUDARÁ MUCHO QUE HABLÉIS CON ELLOS, QUE LES PREGUNTÉIS SOBRE LO APRENDIDO, PLANTEARLES PREGUNTAS...

GRACIAS COMO SIEMPRE POR VUESTRA IMPRESCINDIBLE COLABORACIÓN.

LUNES 3 DE ABRIL

A PESAR DE QUE LA SEMANA CULTURAL NO EMPEZABA HASTA EL MARTES, EN INFANTIL YA LA INICIAMOS EL LUNES.

LOS MAYORES DE 4º DE PRIMARIA CON LA AYUDA DE MARIAN REALIZARON UNA REPRESENTACIÓN EN INGLÉS. ¡MENUDOS DECORADOS Y VAYA ARTISTAS! 

¡BRAVO COMPIS DE 4º!

RINCONES DE JUEGO SIMBÓLICO

EL LUNES  3 Y EL JUEVES 6 DE ABRIL VOLVIMOS A REALIZAR TALLERES. EN ESTA OCASIÓN EL TEMA ELEGIDO ERA EL JUEGO SIMBÓLICO. 

POR UNAS HORAS NUESTRAS AULAS SE  TRANSFORMARON EN AUTÉNTICAS LUDOTECAS EN LAS QUE PUDIMOS JUGAR A MUCHAS COSAS IMITANDO A LOS MAYORES, DEJANDO VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN Y TODO ELLO COMPARTIENDO LA EXPERIENCIA CON NUESTROS COMPAÑEROS DE INFANTIL Y NUESTRAS PROFES.

EN EL AULA DE 3A PODÍAMOS JUGAR A LOS COCHES, LAS CONSTRUCCIONES, HERRAMIENTAS Y LA GRANJA.

EL AULA DE 3B TENÍA UNA COCINITA, TIENDA, MUÑECAS Y EL RINCÓN DE LOS PROFESORES QUE NOS ENCANTÓ.

EN EL AULA DE 5 AÑOS HABÍA TODO TIPO DE COMPLEMENTOS PARA DISFRAZARNOS. LAS PROFES NOS MAQUILLABAN COMO NOSOTROS PEDÍAMOS. ¡QUÉ DIVERTIDO!

POR ÚLTIMO EN EL AULA DEL DAY CARE NOS ESPERABA MARÍA JESÚS CON TODA UNA AMPLIA BIBLIOTECA DE LIBROS EN INGLÉS. ERAN PRECIOSOS Y NOS GUSTARON MUCHÍSIMO.

DISFRUTAMOS DE LO LINDO. NOS ENCANTA QUE NUESTRAS QUERIDAS PROFES NOS SORPRENDAN ASÍ. LA VERDAD ES QUE NOS QUEDAMOS CON GANAS DE MÁS, ASÍ QUE YA ESTAMOS ESPERANDO LOS PRÓXIMOS TALLERES.